國考輔導 ‧ 臨床卓越

物理治療系

守護學習的每一哩路。我們建立全方位的補救教學體系,確保每位物治學子都能在專業領域發光發熱。

雙重守護機制

本系針對學習成效落後學生,由導師、教師、教學助理 (TA) 及諮商中心共同建構支持網。

學習輔導

定義:由班級導師針對學習問題,進行課外教學與學習輔導,或針對預警科目進行之輔導。

  • 前學期平均 60 分以下者
  • 不及格科目達 1/2 或 7 學分者
  • 當學期 4 科以上預警、期中平均低於 60 分者
  • 畢業門檻通過情況不佳者

補救教學

定義:針對課業困難、成效落後或期中考不及格人數達 50% 之課程實施診斷與輔導。

  • 由授課教師利用 Office Hour 實施
  • 採個別、小組或班級教學方式
  • 期中考不及格率高之課程:第 17 週前實施
  • 日間部教師至少完成 2 至 4 節課程

輔導時程與流程

開學二週內

學期初:預判與規劃

針對前學期成績落後、不及格學分達標之學生,導師完成晤談輔導。同時針對畢業門檻及必選修課程進行修課規劃輔導。

期中考後四週

期中:及時攔截

針對期中考預警科目過多或成績低於 60 分之學生,導師完成輔導並視需求轉介 TA 或授課教師進行補救教學。

第 17 週前

期末:成效鞏固

授課教師針對高不及格率課程完成至少 2-4 節之補救教學活動,提升學生學期最終成效。

專業支援與法規保障

物治系嚴格落實「學習輔導暨補救教學作業」,確保教育品質:

  • 跨單位轉介:成效不佳者轉介諮商中心或教發中心計畫。
  • TA 制度落實:教學助理協助實作輔導,發揮同儕學習功效。
  • 課程委員會:每學期針對補救教學對象、計畫與成效進行動態調整。
  • 多管道宣導:透過導師會議、電子郵件、通訊軟體即時傳達輔導資訊。
物理治療教學情境

邁向專業物治師的第一步

完善的補救教學資源,讓你的專業之路不再迷惘。